Hozzászólások- Mihez kezdjen a munkanélküli pedagógus? - Erdélyi magyarok a világban2024-03-29T07:36:58Zhttp://www.erdelyimagyarok.com/profiles/comment/feed?attachedTo=4464973%3ABlogPost%3A98841&xn_auth=noAmíg diplomás pedagógusok kat…tag:www.erdelyimagyarok.com,2010-09-20:4464973:Comment:999692010-09-20T21:16:07.016ZBorbély Irénhttp://www.erdelyimagyarok.com/profile/BorbelyIren
Amíg diplomás pedagógusok katedra nélkül vannak,a protekciós helyetteseknek van hely, vagy igazgató és baráti köre másfél katedrát foglal.Nálunk zeneoktatás meg kézimunka (technika) évek óta nincs,de a fizetést mindig felveszik-valakik- A Konzervatóriumot végzett tanárnő meg virágkertészkedésből él .Csak a mi falunkban 5 szakképzett pedagógus tengődik " más forrásból ".Egy 10 osztályos takarítónőből lehet kulturális referens ha (egy magát demokratikusnak nevező) szövetség támogatja. Az…
Amíg diplomás pedagógusok katedra nélkül vannak,a protekciós helyetteseknek van hely, vagy igazgató és baráti köre másfél katedrát foglal.Nálunk zeneoktatás meg kézimunka (technika) évek óta nincs,de a fizetést mindig felveszik-valakik- A Konzervatóriumot végzett tanárnő meg virágkertészkedésből él .Csak a mi falunkban 5 szakképzett pedagógus tengődik " más forrásból ".Egy 10 osztályos takarítónőből lehet kulturális referens ha (egy magát demokratikusnak nevező) szövetség támogatja. Az egyetemet végzett meg mehet bolti eladónak. Kedves Zsombor!
Sajnos a tec…tag:www.erdelyimagyarok.com,2010-09-17:4464973:Comment:989872010-09-17T09:22:51.424ZKálmán Csabahttp://www.erdelyimagyarok.com/profile/csaba
Kedves Zsombor!<br />
<br />
Sajnos a technikai fejlődés és a globalizáció automatikusan azt is eredményezte, hogy a korábban viszonylag jól működő összetartó falusi közösségeket szétrombolta. Megszűntek azok az egymásra utalt és egymásra építkező közösségi szakmák, kapcsolatok, amelyek biztosították azt, hogy egy közösség nagyrészt önellátó legyen és minden tagja megtalálja benne a maga szerepét, hivatását. Ez alól talán egyedül az amish közösségek jelentenek kivételt, persze náluk is vannak problémák, de…
Kedves Zsombor!<br />
<br />
Sajnos a technikai fejlődés és a globalizáció automatikusan azt is eredményezte, hogy a korábban viszonylag jól működő összetartó falusi közösségeket szétrombolta. Megszűntek azok az egymásra utalt és egymásra építkező közösségi szakmák, kapcsolatok, amelyek biztosították azt, hogy egy közösség nagyrészt önellátó legyen és minden tagja megtalálja benne a maga szerepét, hivatását. Ez alól talán egyedül az amish közösségek jelentenek kivételt, persze náluk is vannak problémák, de a világ sodrása jóval kevésbé érinti őket, mint a világ különböző részén élő bármely más vidéki közösségeket. Ennek kulcsa az a mentalitás, hogy mindenben segítik egymást, a házépítéstől kezdve a földművelésig, persze a technikai fejlődés kizárásával. Ennek nyilvánvalóan nagy hátrányai is vannak, viszont ezáltal van biztosítva az, hogy minden emberre szükség van a közösségben, minden ember hasznos munkát végezve megtalálja a boldogulását.<br />
<br />
Kérdésedre: az állam az oktatást minden szempontból alárendelte a gazdasági fejlődésnek és a GDP bűvöletének. Az egész világot az a szellem uralja, hogy mindenből árucikket lehet csinálni, minden eladható és minden megvehető, mindent számokban és százalékokban kell mérni. Kedves Csaba! Teljesen érthet…tag:www.erdelyimagyarok.com,2010-09-17:4464973:Comment:989592010-09-17T08:29:04.754ZBrassai Zsomborhttp://www.erdelyimagyarok.com/profile/BrassaiZsombor
Kedves Csaba! Teljesen érthető, amit írtál, és rendkívül tetszik, hogy azonnal megoldást javasolsz! Sőt, nagyon jó megoldást. Csakhogy, az általad javasoltak megvalósulásához egy olyan közösségi szellemre van szükség, amit sajnos Erdély egyetlen társadalmi grémiumában sem tapasztalok. Nem részletezem, csak csendben megjegyzem, hogy a jelen nyers kontextusában ez inkább utópikus megoldásnak tűnik, mintsem kivitelezhetőnek. Azonban, a lényeg a lényeg: van megoldás, és csak az érintetteken múlik,…
Kedves Csaba! Teljesen érthető, amit írtál, és rendkívül tetszik, hogy azonnal megoldást javasolsz! Sőt, nagyon jó megoldást. Csakhogy, az általad javasoltak megvalósulásához egy olyan közösségi szellemre van szükség, amit sajnos Erdély egyetlen társadalmi grémiumában sem tapasztalok. Nem részletezem, csak csendben megjegyzem, hogy a jelen nyers kontextusában ez inkább utópikus megoldásnak tűnik, mintsem kivitelezhetőnek. Azonban, a lényeg a lényeg: van megoldás, és csak az érintetteken múlik, hogy tudnak-e élni ezzel. És ez a felvetés nemcsak a pedagógus társadalmat érinti, hanem nagy általánosságban minden erdélyi magyar társadalmi csoportot. Nem vagyok szkeptikus, osztom utópikusnak tűnő optimizmusodat, sőt örömmel nyugtázom, hogy az utóbbi hónapokban tapasztalhattam biztató jeleket. Például a marosvásárhelyi zöld szervezetek összefogását, melynek eredményeként sikerült megakadályozni (egyelőre) a somostetői erdő tönkretételét. (Erről többet: brassaizsombor.blogspot.com oldalon).<br />
Persze, ettől még marad a bejegyzésemnek egyik lényeges kérdése: milyen jelentőséget tulajdonít az állam a pedagógusoknak, illetve az iskolai nevelésnek. Merthogy, nemcsak a szakképzett pedagógus egzisztenciális dilemmájáról van itt szó, hanem elsősorban arról, hogy az állam milyen jelentőséget tulajdonít azoknak, akik az emberi erőforrás fejlesztéséért igen sokat tehetnek. No, meg sok más egyébről is...<br />
Javaslatodat mindenképpen tolmácsolni fogom az érintetteknek! Kedves Zsombor!
Nem akarok b…tag:www.erdelyimagyarok.com,2010-09-17:4464973:Comment:989492010-09-17T08:17:35.335ZKálmán Csabahttp://www.erdelyimagyarok.com/profile/csaba
Kedves Zsombor!<br />
<br />
Nem akarok belemenni most a gazdasági elemzésekbe, röviden csak annyit, hogy jelenleg VÁLSÁG van, minden lelassult, így jóval kevesebb adó folyik be, így az állam nem tud mást csinálni mint leépíteni és megszorítani, erre a legjobb a görög példa.<br />
<br />
Inkább azon töprengtem, hogy mit tehet ilyen helyzetben egy pedagógus. Nekem az lenne a javaslatom, hogy mindenképp keresse meg hasonló cipőben járó pedagógus társait és alakítsanak egy helyi "pedagógusi kört". Ennek az a legfőbb…
Kedves Zsombor!<br />
<br />
Nem akarok belemenni most a gazdasági elemzésekbe, röviden csak annyit, hogy jelenleg VÁLSÁG van, minden lelassult, így jóval kevesebb adó folyik be, így az állam nem tud mást csinálni mint leépíteni és megszorítani, erre a legjobb a görög példa.<br />
<br />
Inkább azon töprengtem, hogy mit tehet ilyen helyzetben egy pedagógus. Nekem az lenne a javaslatom, hogy mindenképp keresse meg hasonló cipőben járó pedagógus társait és alakítsanak egy helyi "pedagógusi kört". Ennek az a legfőbb célja, hogy közösen gyűjtsék össze a korábbi diákjaik szüleinek címeit és írjanak levelet, amiben felajánlják, hogy felkészítő magánorákat adnak gyermekeiknek. <u>Fontos, hogy összefogjanak és közösen írjanak levelet, mert így nagyon sok szülőnek a címe összejön, és így hatványozottan nagyobb az esély arra, hogy minden pedagógus, a maga szakterületének megfelelően találjon magándiákot.</u><br />
Ugyancsak fontos, hogy egymás között legyen egy becsületes szövetség is, azaz vannak olyan tantárgyak, amelyekre sokkal több jelentkező van, mint másra, ezért ha már valakinek van 1-2 magándiákja, akkor úgy segítsék egymást, hogy pedagógus kollégájuknak átengedik a következőt, ha ismeri azt a szakot. Persze nem biztos, hogy egy zenetanár matematikát is oktatni, ezért fontos, hogy a "pedagógusi kör"-ben tisztázzák, hogy melyik pedagógusnak mi a fő tantárgya és mi az amit még tudna oktatni. Az is fontos, hogy megkeressék azokat a pedagógustáraikat, akiknek van állásuk és elmondják, hogy senki állása nincs biztosnságban, ő azzal tud segíteni a pedagógusi körnek, hogy szülői értekezleten meghírdeti, hogy van ilyen. Természetesem a állásban lévő pedagógus ne vállaljon magánórát, inkább értesítse a pedagógusi kört, hogy egy szülő ilyen meg ilyen magánórát szeretne gyerekének.<br />
<br />
Na ez elég hevenyészett lett, de azért remélem érthető.